2005年4月自考毛泽东思想概论考前冲刺

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2005-04-12 14:42:00　　来源：华夏大地自考网　　编辑：汪波　　进入社区论坛

课程特点与学习、应考的基本方法：
《毛泽东思想概论》课程作为一门政治理论课，以要求考生学习掌握基本理论概念和理解基本理论为主，以学习和掌握必要的历史知识辅助之。根据这门课程的基本要求，自学考生在学习时，应着重掌握以下两个基本点：第一，注重理论，在理解的基础上掌握《毛泽东思想概论》中介绍的基本概念和理论。第二，紧密联系中国革命与建设的历史实际，识记各章的概念和理论。复习、应考则应注意两点：第一，主要依据教材去记忆掌握各知识要点；不要看各种辅导书，以免造成时间的浪费和记忆要点时混乱（各种辅导书的归纳概括不同）；第二，参考历年考题，适当筛选出一些重点复习记忆。

考试题型特点与答题指导：
《毛泽东思想概论》自学考试试题的特点，总的来说是题型较多，题量较大，覆盖面广，而且是题库式的命题，因此考试有相当的难度。为了帮助广大考生应试并取得较好成绩，就《毛泽东思想概论》考试题型特点与答题指导，加以简要分析和说明。

一、单项选择题
（一）题型特点
单项选择题是一种客观性试题，在备选答案中只有一个是正确答案，难度相对比较容易。单项选择题的特点，一是题量多，总共有30道题。占总题量数49道题的五分之三；二是覆盖面广，涉及教材的每一章，且不止一道题。单项选择题的要求，是从四个备选的答案中，选出一个正确的答案，因此它是答题难度较低的，对能力层次的考查也是较低的。但是，由于它题量较多，所占总分的比重大。一共30分，几乎占了总分的三分之一。因此，单项选择题的对错，是关系到考生能否过关，达到及格水准的极为重要的部分。单项选择题，主要考核考生能否在全面学习的基础上，对知识的记忆、判断和理解能力。
（二）答题指导
1．认真审题。弄清题干的内容和要求。这是单项选择题选准正确答案的关键。
2．在答题技巧上可以采取两种方法。一是直接选出正确答案。二是采用排除法。即排除干扰项答案，剩下的一个必是正确答案。
3．考生在答题中应当注意：单项选择题的正确答案只有唯一的一项是正确的，不能多选，也不能模棱两可地选两项。

二、多项选择题
（一）题型特点
多项选择题，准确地说应称为不定项选择题，也属于客观性命题。多项选择题与单项选择题同属一种类型的题型，它们之间有相似的特点，但是，多项选择题比起单项选择题，无论在答题的难度上，还是在能力层次要求上，都要难得多。主要表现在：一是多项选择题所给的五个备选答案中，正确答案的数量是不确定的，从2个到5个都有可能，不易选对；二是多项选择题得分的标准，在五个备选的答案中，必须把符合题意的全部正确答案选出来才能得分，多选、少选、错选均不能得分；三是多项选择题所列出的五个备选答案，往往在内容上相似、相近，真真假假，要求考生辨别、判断，选出正确的答案；四是从以往历年的考试成绩来看，多项选择题的得分率可以说是相当低的，应引起考生高度重视。因此，多项选择题是比较难的一种题型。但是，只要考生熟悉考试大纲，认真学好教材，并掌握正确的答题方法，同样是能够取得良好成绩的。因为，多项选择题的正确答案，一般是确定的，是比较规范或标准的，不容易产生异议。多项选择题，主要考核考生辨析、判断和理解能力。
（二）答题指导
1．要特别认真审题，弄清题干的意思和要求。多项选择题的答题方法，可以参照单项选择题。
2．要善于重点把握多项选择题的命题内容。多项选择题涉及的内容，大体上是教材中有明确要点概括的重要概念术语等内容，如：毛泽东思想的三个科学涵义、毛泽东思想科学体系的三个鲜明特点；中国资产阶级的两个部分，中国新民主主义革命的动力、对象；中国革命的三大法宝；工农武装割据的三个方面内容；中国工农红军的三大任务；土地改革中应该注意的两项基本原则；对农业、资本主义工商业社会主义改造的由低级到高级逐步过渡的形式，等等。

三、简答题
（一）题型特点
简答题主要是考核考生运用马克思列宁主义、毛泽东思想的原理，解决有关中国革命和建设中的基本史实、基本理论、基本经验教训等问题的能力。简答题的特点，首先在于它的题量虽不多，但所占的分数不少，占主观性试题的三分之一强。其次，答题时要求观点明确，要点突出，简明扼要，用文字准确表述出来。再次，从以往考试来看，简答题只要把要点答出，表述清楚了，就能得分。
简答题一般来说是一种主观性试题，但是实际上还是主要根据考试大纲的考核目标要求，着重考核指定教材中必须掌握的基本内容。命题主要集中在教材中有明确要点概括的重要概念术语、理论观点方面：如毛泽东思想的科学涵义是什么；毛泽东思想形成和发展的特点什么；毛泽东关于中国革命分两步走的统一战线中两个联盟及其相互关系是什么；我国民族区域自治制度的优越性是什么；人民代表大会的特点和优点什么；中国共产党的建设的有利条件是什么，等等。
考生如果能把教材中归纳的要点记忆掌握，简答题的得分率应当是比较高的。

（二）答题指导
回答简答题时，考生应注意两点：一是要认真审题，准确地判明试题的题意和对答案的要求，然后再回答问题。切忌在对试题的题意和答题要求还不十分明确的情况下，便匆忙答题，那样势必造成部分答案要点或全部答案的失误。二是要全面、准确地回答出教材中概括的要点，不能丢三落四．遗漏某些要点，特别是关键性的要点更不能漏掉，否则会失分的。

四、论述题
（一）题型特点
论述题是着重考核考生的综合分析问题和解决问题的能力，是本课程考试五种题型中最难的一种。一般来说，论述题的答案，仍然是教材中讲述、概括的一些理论内容和观点，需要考生在理解的基础上在答题时比较全面、完整地用文字复述出来，并适当地展开分析说明要点，有些问题则要求联系中国革命与建设的历史和现实的实际来回答。
（二）答题指导
回答论述题时，必须注意四点：一是按照题意的要求，答题的要点必须全面、系统和完整。二是答案的要点要做到层次分明，条理清楚，逻辑严密。三是答题时，不仅回答“是什么”，更重要的是考生应把所学的理论内容加以综合概括，认真地分析和论证，回答出“为什么”。四是依据题目的要求，处理好理论联系实际的问题，即学会综合运用所学的理论，来分析说明当前国内外的实际问题，言之成理。但必须注意要贴切主题，符合题意，切忌理论与实际脱节，互不沾边，或漫无边际地生拉硬扯。
（例如：中国共产党群众路线的核心内容及其涵义是什么？认识这一问题对搞好党的建设有
什么现实意义？
对现实意义就应如下简要回答：
群众路线，是毛泽东思想的活的灵魂之一，是中国共产党的根本工作路线。群众路线是中国
共产党三代领导集体不断发展的党的根本工作路线。在当代中国，认识这一问题是学习贯彻
“三个代表”重要思想的重要基础和条件；党的十六大报告强调：情为民所系、利为民所谋、权为民所用，是党的群众路线在今天的具体体现和要求，对加强执政党建设具有重要的现实意义。）

各章主要知识点及考查点

第一章毛泽东思想的形成和历史地位

第一节毛泽东思想的形成和发展
主要知识点：
1．毛泽东思想科学概念的提出
毛泽东思想不是一个普通的名词，而是一个科学的概念。毛泽东思想科学概念的提出经历了一段时期的酝酿过程。
抗日战争时期，中国共产党内兴起了学习马克思列宁主义理论、总结中国革命历史经验的热潮。特别是经过延安整风之后，党的一些理论工作者和许多重要领导人认识到：毛泽东是把马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的典范，需要对主要由毛泽东提出的关于中国革命的理论给以适当的命名和正确的评价。

主要考查点：（教材第2-4页）标志性事件、人物、提法（单项选择题考查）
1938年10月，中共六届六中全会，毛泽东提出了“使马克思主义在中国具体化”的命题，也就是明确提出了“马克思主义中国化”的问题。
1941年3月，党的理论工作者张如心在《论布尔什维克的教育家》一文中，首次使用了“毛泽东同志的思想”的提法。
1943年7月，王稼祥在《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中，第一次提出了“毛泽东思想”的概念。
1945年4-6月，中共七大在延安举行。中共七大通过的党章，把毛泽东思想确定为党的指导思想。七大的党章和刘少奇在七大所作的关于修改党章的报告，对毛泽东思想作了科学的概括，表明：毛泽东思想作为一个科学概念在全党的正式确定，毛泽东思想的主要科学涵义（“第一个是”）已得到阐述。
1981年6月，中共十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和1982年12月中共十二大通过的党章对毛泽东思想的科学涵义作出更完整、准确的概括（“三个是”）。

主要知识点：
2．毛泽东思想的科学涵义（常考点，单、多项选择题，简答、论述题考查）
毛泽东思想概念的科学涵义具体表现在三个方面（“三个是”）：第一，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展（这是毛泽东思想最基本的涵义）；第二，毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。第三，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。（教材4-5页）
第一，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展
马克思主义是关于无产阶级解放斗争的科学理论，其基本原理是正确的。但是，由于各国无产阶级政党进行革命和建设时，所面对的具体国情不同，必须在坚持马克思主义基本原理的同时，根据本国具体情况运用它，以新的内容丰富和发展它。以毛泽东为代表的中国共产党人，就是根据中国的具体情况，运用马克思主义的基本原理，阐明中国革命和建设一系列基本问题，形成了适合中国国情的科学的指导思想毛泽东思想。
第二，毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
毛泽东思想形成和发展的实践基础是中国革命和建设的具体实践，同时在指导实践的过程中被证明为是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它是一个完整的科学体系。
第三，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想是对中国共产党和中国人民革命和建设实践经验的科学总结，凝聚着党和人民的集体智慧，它是党和人民集体奋斗的结果。同时，党的许多领导人对毛泽东思想的形成和发展都作出了巨大的贡献。

主要知识点：
3．毛泽东思想产生的社会历史条件（“五条件”）（单、多项选择题，简答题考查）
时代背景——20世纪前中期世界和中国政局的变动（时代特点：战争与革命）
国内背景——近现代中国社会和革命的发展（客观需要、历史产物）
物质基础（阶级基础）——新的社会生产力的增长和工人运动的发展
思想理论条件——新文化运动的兴起和马克思主义的传入与传播
实践基础——中国共产党领导的人民革命运动

毛泽东思想作为具有独特形式和内容的理论思维，同样是一种历史的产物，是应时代呼唤并在一定的社会历史条件下产生的。
第一，毛泽东思想产生和形成的时代背景，是20世纪前中期世界和中国政局的变动。
当时时代的主要特点是战争与革命。
第二，毛泽东思想产生和形成的国内背景，是近中国社会和革命的发展。（客观需要和
历史产物）。
近现代中国社会需要进行深刻的社会大革命，以推翻帝国主义的压迫和封建主义的统治，改变阻碍社会进步和发展的生产关系，解放被束缚的社会生产力。革命的运动需要先进的科学理论来指导。
第三，毛泽东思想产生和形成的物质基础（阶级基础），是新的社会生产力的增长与中国工人运动的发展。
近代中国新的社会生产力主要指近代工业和代表先进生产力的中国工人阶级。到1919年五四运动之前，中国的产业工人已达200余万人。在五四运动中，中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台。中国工人运动的发展，一方面迫切需要科学思想来指导，另一方面也为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础（阶级基础）。
第四，毛泽东思想产生和形成的思想理论条件，是新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入与传播。
1915年9月兴起的新文化运动，是一场伟大的启蒙运动和思想解放运动，为中国先进分子接受俄国十月革命的影响，为马克思列宁主义的传入与传播创造了有利的条件。马克思列宁主义是毛泽东思想的主要理论渊源。
第五，毛泽东思想产生和形成的实践基础，是中国共产党领导的人民革命和建设的实践。
毛泽东思想作为一种科学的理论体系，只能来自中国共产党领导的人民革命和建设的实践，是这一伟大的实践活动中正反两方面丰富经验的总结。
主要知识点：
4．毛泽东思想形成和发展的过程（五阶段、标志）（单项选择题考查）
萌芽阶段——中国共产党创建和国民革命时期（1921—1927）；主要标志：党制定了彻底的反帝反封建的民主革命纲领，提出了新民主主义革命的基本思想。
初步形成阶段——土地革命战争前中期（1927—1935）；主要标志：提出红色政权理论、“工农武装割据”思想，初步阐述了毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面。
多方面展开达到成熟阶段——土地革命战争后期和抗日战争时期（1935—1945）；主要标志：新民主主义革命理论的完整论述。
继续得到发展阶段——解放战争时期和由新民主主义向社会主义过渡时期（1945—1956）；主要标志：军事思想的发展、战略策略思想的发展、人民民主专政理论。
曲折中发展阶段——社会主义建设时期（1956—1976）；主要标志：社会主义社会基本矛盾学说、两类社会矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论；三个世界划分理论。

主要知识点：
5．毛泽东思想形成和发展的特点（单项选择题，简答题考查）

毛泽东思想在形成和发展的过程中具有三个鲜明特点。
第一，毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物。
注意：教材第11页中提到的两种错误倾向：教条主义、经验主义（思想方法上的）在把马克思列宁主义同中国实际相结合的过程中，在思想方法上主要是要反对这样两种错误倾向。
第二，毛泽东思想是在同错误思潮的斗争中形成和发展的。
注意：教材第12页中提到的：20世纪20年代后期和30年代前期党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向（政治上的）。毛泽东思想正是在政治上同这个错误倾向的斗争中形成和发展的；1930年5月《反对本本主义》，中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献。
第三，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。
所谓马克思主义中国化，就是要使马克思主义和中国实际相结合，使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命和建设的理论。
在内容上，运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国革命的实际问题，揭示中国革命发展的客观规律，把实践的经验加以总结，使之上升为理论，成为中国化的马克思主义。
在形式上，把马克思主义从欧洲形式，变成中国的民族形式。

第二节毛泽东思想的科学体系
主要知识点：
1．毛泽东思想的主要内容（六个关于）（多项选择题考查）
关于新民主主义革命的理论
关于社会主义革命和社会主义建设的理论
关于革命军队建设和军事战略的理论
关于政策和策略的思想
关于思想政治工作和文化工作的理论
关于党的建设的学说
主要知识点：
2．毛泽东思想的活的灵魂（单项、多项选择题、简答题考查）
毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，它包括：实事求是、群众路线、独立自主三个基本方面。毛泽东思想是以其独创性理论和活的灵魂构成的科学体系。这一体系具有科学性、独创性、完整性等特点，丰富和发展了马克思列宁主义。理解、掌握毛泽东思想的活的灵魂，也就是理解和掌握了毛泽东思想的精髓和实质。
主要考查点：
（一）实事求是是毛泽东思想的精髓（单项、多项选择题、简答题考查）。
实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是中国共产党的思想路线。实事求是的思想路线就是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，是毛泽东思想的根本出发点，是毛泽东思想的基本点，也是毛泽东思想的精髓，是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证。
内容：（三项基本内容）
第一，一切从实际出发。是做到实事求是的基本前提。
第二，理论联系实际。是做到实事求是的根本途径和方法。
第三，坚持实践是检验真理的唯一标准。是坚持马克思主义实践观的体现。

（二）群众路线是中国共产党的根本工作路线。（单项、多项选择题、简答题考查）。
群众路线，就是指一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
内容：（两方面内容）
一切为了群众，一切依靠群众。这是群众路线的核心内容。
从群众中来，到群众中去。这是党的领导方法和工作方法。
在贯彻群众路线的过程中，必须实行领导与群众相结合，一般号召与个别指导相结合，民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。

（三）独立自主是中国革命和建设的基本立足点。（单项、多项选择题、简答题考查）。
独立自主，自力更生，是中国革命和建设所必须坚持和遵守的基本原则，是从中国实际出发，依靠中国人民自己的智慧和力量进行革命和建设的必然结论。
坚持独立自主的方针和原则的“三个正确处理”：
正确处理国家间的关系；
正确处理独立自主与对外开放和向外国学习的关系；
正确处理爱国主义和国际主义的关系。
总之，实事求是，群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂，它与毛泽东思想多方面的独创性理论一起，构成了毛泽东思想的科学体系。

主要知识点：
3．毛泽东思想的科学体系的特点（三个鲜明特点）（单项、多项选择题、简答题考查）。
第一，科学性。
毛泽东思想是科学的世界观和方法论，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
第二，独创性。
毛泽东思想是以马克思主义为指导，根据中国情况做出的理论创造。
第三，完整性。
毛泽东思想系统回答了中国新民主主义革命一系列问题，并对中国社会主义建设道路进行了探索，它贯通马克思主义各组成部分，涵盖政治、经济、文化、军事、外交各方面。
毛泽东思想科学体系不是一个封闭的体系，而是一个开放的体系。它在邓小平理论和三个代
表重要思想中得到了继承和发展。毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是一脉相承
的、又不断发展的，各自相对独立的科学体系。

第三节毛泽东和毛泽东思想的历史地位

主要知识点：
1．毛泽东思想的主要创立者——毛泽东（单项、多项选择题、简答题考查）。
中共十五大报告提出的新概念：
（20世纪中国经历的）三次历史性巨变和三位伟人：
第一次历史性巨变：辛亥革命——孙中山；
第二次历史性巨变：中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立——毛泽东；
第三次历史性巨变：改革开放建设中国特色社会主义——邓小平。

主要知识点：
2．毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果（单项、多项选择题、简答题考查）。
中国共产党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想，努力把马克
思主义普遍真理同中国的具体实际结合起来。在这个过程中有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果——毛泽东思想和邓小平理论。

主要知识点：
3．毛泽东思想的历史地位和指导作用（五个方面）（简答题、论述题考查）。（教材25-26页）
第一，毛泽东思想是中国人民夺取中国革命胜利的理论武器。
中国人民是在毛泽东思想的指引下，在中国共产党的领导下，推翻了内外反动派，建立了中华人民共和国，实现了由新民主主义向社会主义的转变，取得了中国从古未有的人民革命的大胜利。
第二，毛泽东思想是社会主义中国立国建国的思想政治基础。
社会主义中国的基本政治、经济制度，是在毛泽东关于人民民主专政理论指导下建立和发展的。今天，我们仍然要在实践中坚持和完善它们。
第三，毛泽东思想是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导。
毛泽东思想的活的灵魂为邓小平理论所继承而得到发展；毛泽东思想中许多重要思想为邓小平理论所吸收，也为邓小平理论提供了借鉴和启迪。
第四，毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱。
毛泽东思想所激励、培育的革命精神，成为中国人民团结一致、振兴中华的强大动力和精神支柱。
第五，毛泽东思想是对马克思列宁主义的丰富和发展，是马克思主义发展史上的重要阶段。毛泽东思想以其一系列独创性理论，丰富和发展了马克思主义，成为马克思主义发展史上的一个承上启下、继往开来的重要阶段。
主要知识点：
4．以科学的态度对待毛泽东思想，坚持和发展毛泽东思想。（三个要）（简答题、论述题考查）。（教材26-27页）

第一，要完整准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体系。
我们绝不能用毛泽东在某一时间内和某一条件下对某一问题所说的某一两句话或某一两个观点，去代替对毛泽东思想的整体性把握，不能只从个别词句来理解毛泽东思想，而必须从毛泽东思想的整个体系去获得完整、准确的理解。要善于学习、掌握和运用毛泽东思想的科学体系来指导我们的工作，尤其要着重掌握毛泽东思想科学体系的主要内容和贯穿其中的立场、观点和方法。
第二，要把毛泽东晚年的错误思想与毛泽东思想的科学体系严格区别开来。
毛泽东思想是指被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是以毛泽东为代表的中国共产党人集体智慧的结晶。而毛泽东晚年的错误思想则是指被实践证明是错误的、毛泽东个人的思想。这些错误的思想观点，违背了马克思主义原理与中国实际相结合的原则，明显脱离了毛泽东思想的科学轨道。因而，毛泽东晚年的错误思想不应属于毛泽东思想的范畴。
第三，要在实践中丰富和发展毛泽东思想。
毛泽东思想是客观的真理，科学的理论。毛泽东思想的基本原理，它的立场、观点和方法，是必须坚持的。但是毛泽东思想也同马克思列宁主义一样，没有也不可能穷尽真理，只是为认识和发展真理开辟了道路。毛泽东思想必须要随着时代、实践和科学的发展而不断发展。邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展。在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想是一脉相承、又相对独立的科学体系。（联系实际的问题要回答）

第一章历年已考过的大题
简答题
毛泽东思想科学涵义是什么?（2003/1 ，2003/10，）（教材4-5页）
毛泽东思想产生和形成的思想理论条件是什么?（2004/4）（教材7页）
论述题：
毛泽东思想形成和发展的鲜明特点是什么？（2000上）（教材11-13页）
如何坚持和发展毛泽东思想?（2000下，2002上，2004下）（教材26-28页）
为什么说毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶？（2001上）（教材5页）
实事求是思想路线的基本内容及其意义是什么? （2002下）（教材18-20页）
毛泽东思想科学体系的鲜明特点是什么？（2003/4 ）（教材23页）
中国共产党群众路线的核心内容及其涵义是什么？认识这一问题对搞好党的建设有什么现
实意义？（2004/1 ）（教材20-21页）
毛泽东思想的历史地位和伟大作用是什么？（2004/7）（教材25页）

第一章2005年上半年备考大题
群众路线的基本内容是什么?（简答题）（教材20-21页）
毛泽东思想形成和发展的鲜明特点是什么？（论述题）（教材11-13页）
第二章近代中国社会和新民主主义革命总路线

第一节近代中国社会和中国革命
主要知识点
1．近代中国社会的基本国情（社会性质）（单、多项选择题考查）
主要考查点
基本国情（社会性质）：半殖民地半封建社会。（教材第29页）
演变过程：（教材第29—30页）
起点，第一次鸦片战争，《中英南京条约》；
加快，第二次鸦片战争，《天津条约》、《北京条约》；
加深，中日甲午战争，《马关条约》；
形成，八国联军侵华战争，《辛丑条约》。

主要考查点
列强的侵略使中国发生的变化：（两方面）（教材第30页）（多项选择题、简答题考查）
第一，社会中出现了先进的生产方式，民族资本主义有一定程度的发展。（半封建化）
第二，国家丧失了完全独立的地位（半殖民地）

主要考查点
中国半殖民地半封建社会的基本特点（六个特点）（教材第30—31页）（多项选择题、简答题考查）
政治上的特点：
第一，帝国主义日益成为统治中国的决定性力量。是阻碍中国独立发展的根本原因。
第二，封建势力与帝国主义相勾结。是近代中国最反动的势力。
经济上的特点：
第三，自给自足的自然经济基础被破坏，但封建剥削制度的根基仍然保留着。
第四，民族资本主义有了发展，但力量软弱。
综合特点：
第五，政治经济发展表现出极端的不平衡。
第六，中国人民受到双重压迫，有强烈的革命要求。

主要知识点
2．中华民族面对的两大历史任务
主要考查点
近代中国社会的两大基本矛盾（教材第32页）（多项选择题考查）
一是帝国主义和中华民族的矛盾；二是封建主义和人民大众的矛盾。
其中帝国主义和中华民族的矛盾又是最主要的矛盾。
近代中国半殖民地半封建社会中的矛盾是错综复杂的，既有内部的、又有外部的，既有对立阶级之间的矛盾、又有统治阶级内部的矛盾。近代中国由于出现了民族工业，也就产生了资产阶级和无产阶级这样两个既互相联系又互相对立的阶级，产生了这两个阶级间的矛盾。在众多的矛盾中，必然有主要的矛盾。帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，就是近代中国社会的两大基本矛盾，其中帝国主义和中华民族的矛盾又是最主要的矛盾。伟大的近代和现代的中国革命，是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。
近代以来中华民族所面对的两大历史任务及其相互关系（教材第32页）（多项选择题、简答题考查）
一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。
两个任务的主题、内容不一样，不能互相替代；但又息息相关，是互相关联着的。
通过革命完成前一个历史任务是为后一个历史任务扫清障碍，创造必要的前提；后一个历史任务是中国革命的根本目的。
（注意辨析区别：中国民主革命的两个基本任务及其相互关系）
中国民主革命的两个基本任务（教材第38页）（多项选择题、简答题考查）
对外推翻帝国主义压迫的民族革命和对内推翻封建地主阶级压迫的民主革命
两个基本任务是互相关联的，是互相区别又互相统一的。

主要知识点
3．旧民主主义革命向新民主主义革命的转变
主要考查点
辛亥革命及其历史意义（教材第32页）（单项选择题考查）
辛亥革命是中国革命史上一次比较完全意义上的资产阶级革命。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨变，领导辛亥革命的孙中山先生是20世纪中国站在时代前列的第一位伟人。辛亥革命结束了两千多年的封建帝制，建立了中华民国，大大推进了中国政治、经济诸方面的近代化进程。辛亥革命失败的主要原因是中国资产阶级具有软弱性、妥协性。辛亥革命的失败说明，在近代中国，资本主义的道路走不通。

五四运动的标志意义（教材第33页）（单项选择题、简答题考查）
1919年5月4日在北京爆发的五四爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开端。这是因为：第一，五四运动是世界无产阶级革命的一部分。五四运动发生在俄国十月革命之后，这时的世界已进入到帝国主义和无产阶级革命时代。在这个新的时代，殖民地半殖民地国家发生的反对帝国主义和殖民主义的革命，在世界革命的阵线上属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。第二，中国工人阶级作为一支独立的政治力量，开始登上政治舞台。在斗争中起了决定性的作用，显示了强大的战斗力，表明中国工人阶级在政治上开始成为中国革命的领导阶级。第三，五四时期，一批赞成十月革命，具有初步共产主义思想的知识分子，在五四运动中起了思想上和政治上的指导作用。他们所宣传和用以指导行动的理论武器不再是资产阶级民主主义思想，而是马克思主义的科学社会主义理论。所有这些，就使五四运动成为中国新民主主义革命和旧民主主义革命的分水岭。

中国共产党成立的历史条件和伟大历史意义（教材第33—34页）（多项选择题、简答题考查）
中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。1921年中国共产党的成立，具备的历史条件是：（四条件）
第一，五四运动后，马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的成立提供了思想基础。第二，中国工人阶级的成长和工人运动的发展，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。
第三，马克思主义同中国工人运动相结合，为中国共产党的正式建立作了准备。
第四，列宁领导的共产国际，对中国共产党的成立起了重要的推动作用。
中国共产党成立的伟大历史意义是：（三意义）
中国共产党的成立是中国近代社会经济、政治发展和思想演变的结果，是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。中国共产党的成立具有划时代的意义，是中国历史上的大事变，从此，中国革命的面目就焕然一新了。第一，使中国革命有了坚强的领导核心。第二。使中国革命有了科学的指导思想。第三，使中国革命有了新的革命方法。

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