当前位置:百灵主页>>教育>>专题
  高考在即,众多高三学子们马上要面临高考志愿填报的问题。学校重要还是专业重要?去名校的冷门专业还是选择二级本科的热门专业?怎样才能选到既有前途我又喜欢的专业?……为了给各位考生和家长朋友们提供更好的指导和帮助,百灵教育频道特制作高考志愿填报专题,以飨读者。

高考志愿的几个基本概念

第一章 知己是基础(知己必知之六大要素)

一、平时学习情况

   了解与掌握考生高中以来的学习状况,主要是高三阶段尤其是高三下学期约五次调考、联考、模拟考的情况(各地稍有不同),这对考前估分填报和考后估分填报的考生具有非常大的作用。
二、高考估分或考分情况
三、思想品德情况
四、身体健康状况
五、家庭经济情况
六、其它个征情况

 

第二章 知彼是关键(知彼必知之五个方面)

一、把握招生形势

   知彼就是考生尽可能获取大量的与自己高考报考相关的招生信息。主要是关于高考招生形势、高考招生政策、高考招生计划、高考招生学校和高考招生专业等方面的内容。简言之,知彼必知五个方面。
二、解读招生政策
三、透视招生计划
四、凭想当然会吃大亏的高校
五、破解专业密钥

第三章 两个定位与八大关系

一、找准两个定位是重点
二、正确处理八大关系必不可少

■录取批次的含义

录取批次大致分为:本科第一批:本科第三批:本科第二批:专科第一批:专科第二批:以上批次划分因省(区市)不同,也可能会有一些差别。

■省控线、调档线、实录线

 高考录取前,省级招办根据本省(区市)当年试卷分数统计情况,将本省(区市)招生总计划与考生人数按一定比例分批次划线并公布,这就是各批次的省控线。

■“二视一”的含义

  “二视一”是某些省为保护高分考生不因志愿填报失误落选而采取的一项措施。它是指本科第一批录取时,对第一志愿未上调档线、但分数又高于其第二志愿院校调档线一定分值的考生(第二志愿所填院校明确表示愿意接收第二志愿考生),将其第二志愿视为第一志愿,与该校第一志愿档案同时投放(简称为“二视一”)。

■院校级差的含义

  如果第一志愿招不满,对第二志愿填报本校的考生,有的高校会规定一个分数限制(具体分值会在招生章程中公布)。某高校规定级差为高于本校一志愿录取最低分(或平均分)的分值就是该大学针对二志愿考生的院校级差。

■招生章程的含义

  高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的主要形式,是其开展招生工作、录取新生的重要依据。高等学校的招生章程一般包含以下内容:总则、学校全称、校址,层次,办学类型,学习形式、招生组织机构、招生专业、人数和收费标准,颁发学历证书的学校名称及证书种类,录取规则、附则,联系电话、网址等等。

■录取最高分

  最高分是指高校在招生年度在某一招生地区录取的成绩最高一名考生的分数。最高分在考生填报志愿中有一定的参考价值。

■录取最低分

  最低分是指被录取的最后一名考生的分数。孤立的最低分在填报志愿中的参考意义不大,考生千万不要认为成绩达到了最低分就有可能被录取,这是非常危险的。

■录取平均分

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。

■录取人数

  即当年实际录取的人数。录取人数在填报志愿中的参考意义在于,使用分专业录取数据时应结合招生人数的情况进行具体分析。


编辑:汪波

报考新技巧之一:量化指标运用

第四章 两线差加修正值法

一、什么是两线差

   两线差就是每年学校的录取分数线(简称校线)与各地(省、直辖市、自治区,下同)每年所划定的各科类各批次录取控制分数线(简称省线)之差。

   如华中科技大学2005年录取分数线(理工)560分,湖北省2005第一批本科录取控制分数线(理工)524分,两线之差36分(560-524)。依此下面列出中央部属在汉院校2001~2006年两线差统计表。

二、什么是两线差加修正值法及其修正因素
三、两线差加修正值法预测校线之运用实例

第五章 分数含金量区别法

一、分数含金量区别法的由来
二、此600分与彼600分之含金量的区分方法
三、采用600分和省线来区分含金量的理由
四、采用分数含金量区别法的作用
五、系数在分数含金量区别法中的作用
六、分数含金量区别法的使用方法及其实例

第六章 分数排序定位法

一、分数排序定位法的由来及其定义
二、分数排序定位法的重要性
三、分数排序定位法的使用介绍

预测专业线之方法

第七章 三线差加修正值法

一、什么是三线差

   三线差就是专业录取最低分数线(专业线)与院校录取最低分数线(校线)与某科类某批次

   录取控制分数线(批次线),这三条线之间相减的差。如武大2003年哲学基地班(专业)录取分543分;武大2003年校线527分;即有543-527=16分。武大2003年校线527分;湖北省第一批次线502分;即有527-502=25分; 再有 16+25=41分。这就是三线差也

二、三线差如何加修正值法预测专业线

三、三线差加修正值法预测专业线运用之方法

 

报考新技巧之二:招生章程解析篇

第八章 解析相关科目成绩或加试要求之技巧

一、什么是相关科目成绩或加试要求
二、相关科目成绩或加试的直接要求
三、相关科目成绩或加试的间接要求
四、真单科分数要求的高校知多少
五、假单科分数要求的高校知多少
六、真假单科分数均要求的高校知多少
七、无单科分数要求的高校知多少

第九章 解析加分或降分投档的处理之技巧

一、对加分或降分投档考生的处理是怎么回事
二、对加分或降分投档表述得不太规范的6种情况
三、对加分或降分投档处理得不规范之技巧
四、对加分或降分投档处理得规范之技巧
五、加分或降分投档之独特的优惠政策
六、真加分的高校知多少
七、假加分的高校知多少
八、“模糊加分”之高校知多少

第十章 识别真假志愿优先之技巧

一、什么是“志愿优先”
二、如何识别“真假志愿优先”
三、真志愿分数级差的高校知多少
四、假志愿分数级差的高校知多少
五、真假志愿分数级差共有的高校知多少
六、模糊志愿分数级差的高校知多少

第十一章 解析进档考生的专业确定办法之技巧

一、确定进档专业的四种办法
二、有所变异的确定进档专业的二种办法
三、确定进档专业的表述分类
四、专业志愿分数级差的表述分类

第十二章 无梯度用级差之非第一志愿报考技巧

一、什么是院校志愿分数级差
二、准确运用志愿级差报考之威力
三、用志愿级差报考必知之八大条件

第十三章 身体健康状况报考新技巧

一、《体检意见》与《体检标准》异同的具体比较
二、“不宜就读”的考生宜报考的高校知多少