2008-07-01 15:22:00 海燕 龙虎网

　　填报志愿是一个选择过程。首先，应该确定一个最低目标，即最基本的“定位”。一切选项都应该服从这个最低目标，而不应该与之产生冲突。
　　
　　对不同考生而言，最低目标是不同的。有的家庭只想“有学上就行”，有的则认为“总得读个本科”。制订最低目标要考虑考生成绩、招生计划、兴趣爱好、经济条件等等，影响实现最低目标的因素则包括目标定位是否合理、选报志愿是否正确以及今年全省考生志愿流向是否符合一般规律等等。
　　
　　确定最低目标如同登梯，可以一层一层往上走。例如将最低目标定为“上大学”，往上走则可以提升到“上本科”、“上本科重点”等；如果将最低目标定为“进入本科”，则可以依次往上设定“在南京读本科”、“在南京本科院校学热门专业”等等。在“哪一层阶梯”上确定考生的最低目标，就要依据上述条件。
　　
　　做好志愿定位的要点是：是选项服从最低目标，而不是最低目标服从选项。例如某考生特征分285分、2B，其最低目标定为“本科”。那既可以用“资格线”达线的身份选报本二可能降分的院校，也可以等待其后的民办本科。但是该生又表示：民办不读。那岂不是自己和自己作对？

　　各批院校志愿如何选择？

　　有很多考生和家长产生了选报什么批次院校的困惑。
　　
　　例如在本一省控线上的考生，本一批次有望进入院校但无望选择专业；本二院校则有望同时满足院校和专业志愿，怎么选？再如达到本二省控线的考生，是从本二公办院校中不挑不拣地走呢，还是在本三选报一个心仪的院校？同样，在民办本科和公办专科之间，国际合作办学计划和公办计划之间，都会出现选什么的问题。
　　
　　价值取向各异，选择也不同。大致有几个方面应该考虑到：一是志愿的起点，即考生志愿定位或最低目标；二是上下批次院校志愿的承接；三是转向以扩大选择视野；四是在诸多选项中选择最合理的。
　　
　　在各批院校中做选择其实就是“承接”。例如某考生成绩超本一、但志愿重心在本二，那么不妨将本一志愿稍调高些，能走掉不后悔，走不掉还有本二。如果考生的成绩在本二院校处于弱势、但志愿目标又较高，那就考虑本二和本三民办院校的选项。如果不选本三，则应该尽量在本二批次走掉，并降低志愿目标以求保险；如果看重本三，则可以调高本二。