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 时评:宽容“骂老师作文”也是宽容讲真话
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重庆一名高考生在考语文时写了一篇文字优美的作文，开始语气还比较温和，但越写越激动，到后来就大骂老师，结果得了个零分，最后经过复评拿了及格分36分。
要我说，在作文中骂老师的学生的确“傻”得可以，因为像高考作文这样主观性强的科目，哪个考生不想给阅卷老师一个好印象呀，除非他不想上大学了。好在阅卷老师最终宽容了这篇“文字优美”，“骂得有水平”的作文，在笔者看来，这样的结果不仅是评分标准向写作本身的回归，也代表着对“讲真话”者的宽容。
众所周知，高考作文的写作是有一定的标准和要求的，基本要求就是思想健康。这就是高考作文的“游戏规则”，符合这样的标准才能得高分，而偏离了基本要求，甚至被打入思想“不健康”行列，那就只能得低分，甚至零分。就像有老师提醒的，高考和中考作文不是考生搞“自由创作”，不要把爱情、早恋等内容写进作文。初恋都不能写进高考作文，何况是骂老师呢？在作文中骂老师，思想非常不健康，按照评卷的标准，这样的作文得零分一点也不冤枉。
但关于写文章还有一个普世真理，那就是言为心声，“我手写我心”。这就是我们平常所说的，写文章就要写自己的真情实感，如果一篇文章刻意去迎合某种观点，某个人的喜好，那这样的文章一文不值。从这样的标准看，“骂老师作文”无疑又是一篇好文章———我对老师不满，就毫不掩饰，这样真性情的高考作文比那些故做“高尚状”的要强得多，不但不应该被判零分，而且还应该得高分。
如何处理这篇写出了学生心里话的“骂老师”作文，既是两种写作价值观的碰撞，也考验着我们对讲真话者的宽容程度。显然我们不能因为作者对老师的不满，就全盘否定这篇作文的价值；老师要容得下学生的批评，就如同我们的社会要容得下不同的声音一样。好在，我们的阅卷老师，有这样的雅量。
人民网一项关于“党政干部如何能听到真话”的最新调查显示：77.4%的受调查者认为，“说真话很容易受到打击报复”，阻碍人们说真话；“骂老师高考作文”的遭遇，其实也反映了社会的“真话环境”之困。而“骂老师”作文最终在复评中获得应有的价值肯定，也说明，我们要有好的制度设计，给那些“讲真话”的人以公正的待遇，鼓励大家说真话。
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